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株洲天元教研app客户端

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发表于 2025-4-8 14:27:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
软件标签:  天元教研   学习app
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但学校在推进教育信息化的过程中却陷入:“老技术没学会新技术又来了”、“懂技术不一定懂教育”、“懂教育不一定懂技术”或以工作忙为由而“不想学,不想用”的困局。针对这种情况,我们狠抓了更新观念。互联网时代的到来,信息技术与传统行业的深度融合,是传统产业的不断升级换代,甚至产生了颠覆性改变。对教育而言也不例外。
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调动了教师们的积极性与创造性,投入了用信息技术助力“活力课堂”、提升教学水平的探索与实践,创造了“自主学习+互联网”、“探究学习+互联网”、“合作学习+互联网”、“前置作业+互联网”等一批深入课改的初步成果。

引导大家明确教育的目标与内容是本体,技术则是优化教育内容的量和质、更好更快实现教育目标的手段,并把流行的“互联网+教育”提法改为“教育+互联网”及“活力课堂+互联网”提法(我们把它叫做“换姿势”),消除不钻研教育教学、一味痴迷信息技术手段的“唯技术论”。
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株洲市天元区教育科学研究室

深圳市中静教育科技有限公司

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